Panduan Menjawab Tugasan Kajian Kes Sejarah PT3 2014

Tugasan Sejarah PT3

1. Format instrumen pelbagai : kajian kes

2. Panjang tugasan : 300 patah perkataan

3. Tempoh tugasan : 

- Diselesaikan dalam 6 waktu pengajaran dan pembelajaran

- Ditulis oleh pelajar semasa pengajaran dan pembelajaran dalam kelas   

- Dilakukan oleh pelajar selepas bimbingan guru

4. Pelajar tidak hadir : masih tertakluk pada tarikh penghantaran  

5. Markah dimasukkan dalam pelaporan PT3

6. Tiada proses semak semula untuk tugasan kajian kes 

Jadual kerja 

1. Objektif kajian

·         Mengenalpasti isu-isu perpaduan kaum secara umum

·         Mengenalpasti kepentingan perpaduan kaum kepada negara ini

·         Menghuraikan cabaran dan kekangan dalam usaha mengekalkan perpaduan kaum di negara ini

·         Menyenaraikan langkah-langkah untuk mengekalkan dan memantapkan perpaduan kaum di Malaysia 

2. Menetapkan kaedah kajian

·         Membaca akhbar tempatan

·         Merujuk buku teks atau rujukan

·         Melayari internet berkaitan dengan isu perpaduan

3. Menetapkan tajuk – perpaduan kaum di Malaysia

4. Menyediakan kerangka kasar penulisan

Draf / kerangka awal  

1. Tajuk rencana : Perpaduan Kaum di Malaysia

2. Nama penulis : Nama calon

3. Isi kandungan : bahagikan isi kandungan berdasarkan konstruk yang dikehendaki

(a) Pengenalan – menjelaskan tentang isu-isu perpaduan kaum secara umum  (cadangan)

·         Dasar pecah dan perintah British

·         Sistem pendidikan zaman British

·         Pendudukan Jepun

·         Peristiwa 13 Mei

·         Isu agama dan budaya- trend terkini

(b) Kepentingan perpaduan kaum (cadangan)

·         mewujudkan masyarakat harmoni dan aman

·         memelihara kedaulatan Negara

·         mewujudkan perasaan cinta kepada Negara / patriotisme

·         meningkatkan imej Negara di mata dunia

·         membangunkan ekonomi negara

·         mengekalkan kestabilan politik

·         membina masyarakat yang saling menghormati

(c) Faktor yang menyumbang kepada pengukuhan perpaduan kaum (cadangan)

·         Peristiwa 13 Mei

·         Sistem pendidikan penjajah/ sekolah vernakular

·         Penubuhan parti politik

·         Isu perkauman (bahasa , budaya , pendidikan , agama , kerakyatan)

·         Dasar pendidikan kebangsaan

(d) Cabaran untuk mengekalkan perpaduan kaum (cadangan)

·         kewujudan pelbagai aliran sekolah

·         parti politik berasaskan kaum

·         kesan dasar penjajahan british

·         Sikap individulistik dalam masyarakat

·         Penyalahgunaan media sosial – menimbulkan isu sensitif

·         Campurtangan kuasa luar

(e) Langkah-langkah untuk mengekal dan memantapkan perpaduan kaum di Malaysia (cadangan)

·         Kempen kerajaan

·         Program RIMUP

·         Gotong royong

·         Rumah terbuka

·         Sambutan perayaan

·         Program sukan

·         Slogan I Malaysia

·         Aktiviti kokurikulum

(f) Membuat rumusan (cadangan)

Pengetahuan 

·         Keamanan dan kesejahteraan negara sentiasa terjamin

·         Berdasarkan peristiwa sejarah lama (apa peristiwanya) kita wajar ........

·         Memahami dan menghayati peristiwa sejarah negara

Iktibar

·         Bersatu padu , bertolak ansur, hormat menghormati antara sesama angota masyarakat

Harapan (saya berharap agar.....)

·         Sentiasa mematuhi undang-undang / peraturan

·         Tidak terpengaruh dengan anasir luar

·         Menghargai jasa tokoh

 (g) Menyenaraikan sumber rujukan - buku / internet / akhbar / majalah / orang sumber